Se observa a la vez claramente, como la presencia de más árboles a la derecha de la foto, obliga a que el árbol desarrolle sus ramas hacia el lado contrario, buscando luz y espacio.
CIENCIAS Y OCURRENCIAS
domingo, 5 de abril de 2026
ROBLON DE MUCIENTES EN INVIERNO
jueves, 2 de abril de 2026
EL ROBLÓN DEL MONASTERIO - VELILLA DEL RÍO CARRIÓN
Hoy no voy a hacer una entrada sobre exámenes y demás. Hoy toca hablar de un árbol vetusto, grande y bonito. Es cierto que los he visto más viejos, retorcidos y gruesos, pero este tiene una plasticidad que hace que recomendemos su visita. Este árbol recibe el nombre de Roblón del Monasterio
Para visitarlo debemos ir hasta Velilla del Río Carrión, y tras rodar un poquito por la carretera que se dirige a Riaño, giramos a la izquierda para avanzar por una pista asfaltada que desemboca en unas antiguas minas de carbón hoy en día bastante renaturalizadas, y aparcar en un cruce tras recorrer poco más de un kilómetro. Es aquí dende empezaremos a ver indicaciones para llegar hasta el árbol, así como marcas de sendero de pequeño recorrido.
Estas minas, hoy cerradas y con las escombreras sepultadas bajo una capa de mantillo con el fin de recuperar la cobertura vegetal, tiende una red de galerías de donde se extraía la hulla y la antracita. Hoy, la recuperación del paisaje ha devuelto el predominio del verde al roble albar y el haya.
Nuestro roblón pertenece a la especie Quercus petraea, conocido comúnmente como roble albar o sésil. A diferencia de su pariente cercano, el roble carballo (Quercus robur), el albar prefiere los terrenos más elevados y pedregosos (de ahí su nombre petraea). Es fácilmente identificable porque las hojas tienen un peciolo (el "rabillo") bien visible, de entre 1 y 3 cm. y son lobuladas de forma muy regular y simétrica, por el contrario sus bellotas no tienen pedúnculo; parecen estar "sentadas" directamente sobre la rama (por eso se le llama sésil)
El Quercus petraea es un árbol exigente pero agradecido. Para sobrevivir tantos siglos necesita la Humedad ambiental, porque aunque aguanta la sequía mejor que el carballo, adora la influencia de los vientos atlánticos y las lluvias de montaña. Además prefiere los suelos ácidos silíceos, frescos y profundos donde sus raíces puedan anclarse con fuerza, y por supuesto luz: y aunque es una especie "de media sombra" cuando es joven, necesita cielos abiertos para desarrollar esa copa majestuosa que vemos en Velilla.
Nuestro ejemplar de Quercus petraea presenta un grosor de 5'10 metros a la altura de nuestro hombro, y alcanzará una altura cercana a los 20 metros. Yo estimo que serán unos 18 metros. Todo él se encuentra perimetrado por un rústico vallado de madera, pero con una puerta que permite el paso al interior.
martes, 10 de marzo de 2026
SOLUCIÓN EXAMEN CAMPO ELÉCTRICO 2BACH FÍSICA 25-26
Nuevo examen realizado este mes, contiene un ejercicio de magnetismo, el último. El resto es campo eléctrico
1. Desde el techo cuelgan dos bolitas de masa m=40 gramos, de sendos hilos de 3 metros de largo. Ambas tienen la misma carga y se repelen de forma que los hilos se desvían 3º de la vertical. ¿Qué carga tenían las bolas? No hace falta calcular la tensión, pero sí dibujar todas las fuerzas. g=9’8m/s2; K=9·109Nm2/C2.
En el dibujo, con el esquema de fuerzas, debemos buscar que
la suma de fuerzas sea cero porque las esferas cargadas están en equilibrio, y
no se mueven. Para que la sumna de fuerzas sea cero, debe serlo cada suma de
coordenadas, es decir, que la suma de las componentes verticales, (en lenguaje
coloquial lo que tira para arriba debe ser igual a lo que tira para abajo), sea
cero. Y lo mismo cabe decir de las componentes horizontales.
COMPONENTES VERTICALES, EJE Y: TY = M·g
COMPONENTES HORIZONTALTES, EJE X: Tx = K·q·q/d2
Podemos relacionar las componentes de la tensión con el
ángulo que forma la cuerda con la vertical, 3º. En ese caso tendremos que Tx/Ty
= tg(3). Entonces dividimos las dos expresiones de equilibrio de componentes
entre sí y sale de forma matemática la tangente que hemos descrito.
Tx/Ty = [K·q·q/d2]/[Mg] tg(3)= K·q·q/d2Mg=Kq2/d2Mg
Despejamos la carga q, cuidado que está al cuadrado, y casi ya lo tenemos:
Decimos casi, porque no tenemos el valor de la distancia entre
cargas “d”, pero lo podemos obtenemos por trigonometría con el valor de la
longitud de la cuerda. Observemos que d/2 es proporcional al sen(3).
d/2 = L·sen(3)
por tanto d=2Lsen(3)=0’314 m
Y ahora si sustituimos los valores calculamos la carga q= 0’47·10-6
C = 0’46 µC
1.
2. Dibuja el campo
eléctrico en las siguientes situaciones:
a) Un dipolo.
b) Un plano infinito cargado positivamente.
1. 3. Una carga negativa se mueve en dirección
positiva del eje X. Verticalmente hay un campo eléctrico en dirección positiva
del eje Y. EXPLICA el tipo de trayectoria que seguirá la carga.
El campo eléctrico en la dirección positiva del eje de las Y, ejerce
una fuerza sobre las cargas en la dirección de ese eje, y por ser una carga
negativa, la fuerza tendrá sentido opuesto al campo. Teniendo en cuenta la
segunda Ley de Newton, F=m·a, generará una aceleración hacia el sentido
negativo del eje de las Y, que hará que se genere una velocidad que inicialmente
no había en esa dirección y sentido, y además su valor se irá incrementando con
el tiempo.
Por otra parte mantiene un MRU en el eje de las X, ya que no hay
ninguna fuerza en tal dirección que modifique de alguna manera la velocidad, y
por ello conservará la velocidad que traía.
La suma de los dos movimientos que se van a superponer, el MRUA
en el eje de las Y, y el MRU en el eje de las X, darán lugar a un movimiento
parabólico.
2. 4. En un
triángulo equilátero de 10 metros de lado se encuentran tres cargas de valor 10
mC, siendo una de ellas negativa.
a) Calcula el
valor del potencial en el centro de un lado, en cuyos vértices están las cargas
positivas.
b) Calcula el trabajo que realizaría el campo para trasladar una carga Q genérica desde ese punto hasta el infinito.
c) Calcula el trabajo que realizaríamos desde el exterior para hacer tal operación a velocidad constante.
Tenemos que calcular el potencial de cada carga en el punto P,
conocemos las distancias a las dos más próximas, y para la tercera aplicamos el
teorema de Pitágoras.
El trabajo que haría el campo para trasladar la carga Q desde el
punto P hasta el infinito sería:
Ya que el potencial en el infinito es cero. El trabajo que
realizaríamos externamente sería el mismo, pero de signo opuesto.
Wext= - 23’3·Q·106 Julios
1.
5. ¿Qué DIFERENCIAS hay entre las fuerzas
eléctricas y las fuerzas gravitatorias?
A. El origen
Fuerza Gravitatoria: Su causa es la masa. Cualquier cuerpo con
masa experimenta esta fuerza. Solo existe un tipo de "carga
gravitatoria" (la masa siempre es positiva).
Fuerza Eléctrica: Su causa es la carga eléctrica. Solo afecta a
cuerpos cargados. Existen dos tipos de carga (positiva y negativa).
B. El sentido de la fuerza
Fuerza Gravitatoria: Es exclusivamente atractiva. Las masas
siempre tienden a juntarse.
Fuerza Eléctrica: Puede ser atractiva (cargas de signo opuesto)
o repulsiva (cargas del mismo signo).
C. La intensidad
Fuerza Gravitatoria: Es una fuerza extremadamente débil. Solo es
apreciable cuando trabajamos con masas colosales (planetas, estrellas).
Fuerza Eléctrica: Es una fuerza muy intensa. Incluso en
partículas diminutas como protones o electrones, supera por muchísimos órdenes
de magnitud a la gravedad.
D. La dependencia del medio
Fuerza Gravitatoria: Es independiente del medio. La atracción
entre dos masas es la misma si están en el vacío, en el agua o separadas por un
muro de plomo.
Fuerza Eléctrica: Es dependiente del medio. La fuerza varía
según la permitividad eléctrica del material que separa las cargas. No es lo
mismo el vacío que el agua.
2. 6. Una carga
positiva de +6 μC se mueve con
una velocidad de 4·104 m/s cuando penetra en una región donde existe
un campo magnético de 0’35 T perpendicular a la velocidad de la carga. Como
consecuencia, la partícula comienza a girar con un radio de 30 cm.
a) Deduce la
expresión del radio de giro, a partir de un dibujo que contenga las fuerzas, el
campo, la velocidad, …
b) ¿Cuál es la
masa de la partícula?
c) ¿Cuál es el
período y frecuencia de giro?
La
fuerza que aparece es la fuerza magnética de Lorentz, que en nuestro caso, al ser la velocidad perpendicular al
campo magnético, la fuerza será perpendicular a velocidad y campo. La dirección
de la fuerza la obtendremos con la regla de la mano izquierda, ver dibujo, y
provocará un giro dando lugar a un movimiento circular uniforme. Esta fuerza
sólo provoca cambios en la dirección de la velocidad, no en el módulo. Es una
fuerza centrípeta. Al ser los tres vectores perpendiculares, el módulo de la
fuerza se calcula como simple producto de los valores absoluto o módulos de
F=q·v·B.
F=6·10-6C·4·104 m/s ·0’35T=0’084 N
Esta fuerza nos permite, con ayuda de la expresión de la fuerza centrífuga de giro de una partícula de masa m y velocidad v, encontrar la expresión del radio de giro:
F=qvB=mv2/R
qB=mv/R
R=(m/q) (v/B)
Precisamente, gracias a esta expresión podemos calcular la masa de la partícula, despejándola.
m=R·q·B/v=0’3m·6·10-6 C·0’35T/4·104 (m/s)=1’58·10-11 Kg
Y
tampoco es difícil calcular el período, al ser un MCU.
T=2πR/v=2π0’3m/4·104 (m/s) =4’7·10-5s
jueves, 19 de febrero de 2026
SOLUCIÓN EXAMEN 2BACH FÍSICA 2025 CAMPO GRAVITATORIO
Este examen está en línea con otros publicados, siento ser tan poco original. Suelen ser ejercicios clásicos, y muy comunes. Lamento que las imágenes capturadas de pantalla en ocasiones no sean muy claras, pero no sé porqué hoy ha salido así.
1. DIBUJA LAS LÍNEAS DEL CAMPO GRAVITATORIO DE...
A) Dos masas iguales cercanas.
Al ser las dos masas iguales, a ellas llegarán el mismo número de líneas, recordemos que llegan desde el infinito, y acaban en masas. No puede ocurrir que una línea salga de una masa y acabe en la otra.
Simplemente, una superficie atravesada por 8 líneas.
B) Una superficie abierta atravesada por un flujo de 8 líneas netas.
Simplemente, una superficie atravesada por 8 líneas.
2. Una masa entra en la pizarra, o en el papel, con velocidad constante horizontal de izquierda a derecha. En el plano hay un campo gravitatorio vertical hacia abajo. Describe razonadamente la trayectoria seguida por la masa en este caso.
Como se puede ver en el gráfico de ayuda, en el sentido de las "X" no hay fuerza alguna, por lo que recorrerá con un MRU esa dimensión del espacio, con la velocidad inicial con la que entró en esa región.
Sin embargo, al existir un campo gravitatorio en el sentido negativo del eje de las "Y", aparecerá una fuerza cuantificada como F=m·g, en el mismo sentido que el campo. Esta fuerza provocará que exista una aceleración cuantificable aplicando la 2ª Ley de Newton: F=m·a. Como ambas expresiones son iguales: m·a=m·g, podemos fácilmente deducir que la aceleración irá en el sentido de campo.
Esta aceleración provocará que en el eje de las "Y" haya un MRUA, de forma que como al comienzo no había velocidad en el eje vertical, provocará que poco a poco vaya apareciendo una velocidad descendente, que cada vez va teniendo mayor valor, en definitiva que cada vez se mueve hacia abajo más deprisa.
La combinación de los dos movimientos, en el eje X el MRU, y en el eje de las Y el MRUA, dará lugar al movimiento parabólico dibujado.
3. Dos masas M y 2M, (de masas siendo M=10^12 Kg), se sitúan en los puntos (1,1) y (3,3), con las coordenadas métricas en el sistema internacional. Calcula el campo gravitatorio generada por ambas en el punto (2,1).
Representemos la situación:
Calculemos el vector campo "1", recordemos que un vector campo lo calcularemos primero sabiendo su módulo, con la ecuación física pertinente, y luego multiplicando este módulo por el vector unitario. En este caso el vector unitario es fácil, por ser -i.
Ahora procedemos de igual forma con g2, pero ahora con más cuidado con el vector unitario. Este último lo encontramos de forma geométrica, al tener un vector que va desde el punto P a la segunda masa, y dividirle por su módulo.
Ahora procedemos a sumar los dos vectores obtenidos, y obtenemos:
g = (11'9-66'7)i + 23'9j = - 54'8 i + 23'9 j(N/Kg)
4. Girando alrededor de un planeta de masa M=7·1023 Kg, se encuentra un satélite artificial de masa 500 Kg girado a una distancia del centro del planeta de 10.000 Km.
a) Deduce la expresión de la energía total del satélite supuesta una órbita circular.
b) Calcula la velocidad orbital, y el período.
c) Calcula la energía que tienen que proporcionar los motores para que la sonda cambie de órbita a una nueva situada a 30.000 Km, también circular.
Como la órbita es circular, conocemos la expresión de la velocidad orbital, imprescindible para sustituir en la energía cinética.
La energía total será la suma de energía cinética y potencial gravitatoria. Las sumamos y sacamos el factor común, tras operar obtenemos la expresión deseada.
ETOTAL=ECIN + Epot = 1/2m·Vorb2
-GMm/dorb = 1/2m·GM/dorb -GMm/dorb = -GMm/dorb(1-1/2) =
-1/2·GMm/dorb
En este ejercicio, M es la masa del planeta, y la d orb es el radio de la órbita.
Ahora podemos calcular la velocidad orbital:
Y con un cálculo sencillo también el período de traslación:
T=Espacio/Velocidad=2·π·d/Vorb=2π107m/2161m/s=29075
segundos = 8’07 horas
Finalmente para calcular la energía que aportan los motores vamos a calcular la energía total de la órbita a 10000Km y a 30000Km de radio orbital, la diferencia de energía la deben aportar las eyectores con el combustible correspondiente.
Efinal=-1/2 GMm/dfinal=-1/2·6.67·10-11Nm2/Kg2
·7·1023 Kg·500Kg/30·106m=-3’89·106 Julios.
Einicial=-1/2 GMm/dinicial=-1/2·6.67·10-11Nm2/Kg2
·7·1023 Kg·500Kg/10·106m=-11’7·106 Julios.
Diferencia
de energía = +7’81·106 Julios.
Esa energía
es la que deben proporcionar los motores.
5, Calcula a qué altura sobre la Tierra, g es el 20% de la aceleración de la gravedad de la Tierra sobre la superficie.
La aceleración de la gravedad sobre la superficie de la
Tierra, a una distancia “d” del centro de la misma es:
En esta expresión, cuando la masa es la de la Tierra, y la distancia la del radio planetario, (porque estamos sobre la superficie, ver figura), entonces vale 9’8m/s2.
Si nos alejamos de la superficie, debemos
sustituir d=R+h, siendo R el radio de la Tierra, y h la altura a la que subamos
sobre el suelo. Con esta nueva situación, el nuevo valor de g debe de ser el
20% de 9’8. Hagamos el planteamiento matemático:
Simplificando los elementos comunes en numerador y denominador, obtenemos:
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